В Центре развития современных компетенций детей «Дом научной коллаборации им. С.В. Ильюшина» Вологодского государственного университета прошел хакатон «Цифровая трансформация». Шесть команд учеников 10-11 классов из вологодских школ № 8, 13, 26, 41, Лицея №32, Центра образования №42 в течение четырех часов решали технические кейсы. Мероприятие прошло при поддержке Правительства области.
«Хакатоны для школьников проходят в Доме научной коллаборации ВоГУ регулярно. Их участники получают представление о том, как работает современная техника. При этом у ребят развиваются инженерное мышление и цифровые компетенции: умение обрабатывать данные, правильно их идентифицировать», – рассказала директор Центра ДНК ВоГУ Марина Бутакова.
Создать установку для автоматического управления освещением в доме, разработать радар громкости, сконструировать домашний термостат, спроектировать прибор для измерения площади – справиться с заданиями было непросто. Помогали юным инженерам наставники из числа студентов Вологодского госуниверситета. Для создания технических устройств учащиеся использовали наборы конструкторов по «умной» электронике и робототехнике.
По словам организаторов, многие из школьников принимали участие в хакатоне впервые. Среди них – ученик 10 класса средней общеобразовательной школы № 13 имени А.А. Завитухина Егор Горшков: «Наша команда создавала радар громкости – устройство, которое может исследовать окружающую среду и двигаться в направлении источника звука. Нам необходимо было написать программный код, создать дизайн устройства и презентовать его. Радар звука может применяться, например, при охране предприятий».
Работы школьников оценивало жюри, в состав которого вошли представители некоммерческих организаций, предприятий, центров дополнительного образования, Департамента цифрового развития Вологодской области.
«Все представленные инженерные идеи ребят являются перспективными и могут быть внедрены в производственный процесс. К примеру, меня заинтересовал термостат. Его презентовали ученики лицея №32. На Вологодском оптико-механическом заводе также применяются специальные устройства для поддержания определенного уровня и температуры жидкости, в которых используется принцип работы термостата», – рассказал заместитель начальника оптического цеха Вологодского оптико-механического завода Александр Полетаев.
По итогам оценок жюри победителем стала команда лицея №32. Второе место - у учеников школы №8. Третье место досталось команде школы №13.
«Ни для кого не секрет, что успех подготовки компетентных кадров для цифровой экономики во многом зависит от развития талантов нашего подрастающего поколения в областях математики, информатики и цифровых технологий. Подобные соревнования поддерживают интерес школьников к ИТ-сфере и ориентируют к выбору будущей специальности», – отметила начальник Департамента цифрового развития области Ирина Просвирякова.
Напомним, что подготовка высококвалифицированных кадров с цифровыми компетенциями для повышения эффективности экономики является одной из задач, инициированных Президентом России Владимиром Путиным в рамках нацпроекта «Цифровая экономика РФ».
Фотографии
